A Caminhos de Cunha tem a preocupação de desenvolver projetos que envolvam o maior números de pessoas possível, sempre ressaltando alguns pontos fundamentais, tais como a integração, o desenvolvimento sócio-econômico e cultural de nossa população, visando especialmente a juventude, procurando a proporcionabilidade de uma profissionalização.

Uma equipe coesa e concentrada trabalha seriamente no desenvolvimento desses projetos, que deverão ser implementados a partir de 2009, sendo alguns deles:

TURISMO, EDUCAÇÃO E CULTURA, SAÚDE,  EDUCAÇÃO AMBIENTAL,  ESPORTE,  ECO-TURISMO

TURISMO

1) Guia informativo de Cunha
Esse Guia nasceu de uma necessidade de unificar os diversos setores da cidade, facilitando para o cidadão cunhense e o turista, informações essenciais sobre turismo, história, gastronomia, hospedagem, roteiros, eco turismo e serviços.
O guia informativo será anual com uma tiragem de aproximadamente 20.000 exemplares.

Atualmente este guia está em andamento dentro do projeto de desenvolvimento do turismo de Cunha – Governança Sebrae.

2) PROJETO DO DESENVOLVIMENTO DO TURISMO EM CUNHA – SEBRAE

Trata-se de um projeto com o objetivo de promover o município de Cunha como referência de destino turístico sustentável com opções de lazer e cultura, resultando em benefícios aos empreendedores e ações sociais para a comunidade até dezembro/2012.  Localizado em uma ferradura formada pelas Serras do Mar, Bocaina e Quebra-Cangalha, este território se configura em primeiro plano, pela incontestável vocação turística justificada pela existência de recursos naturais, cachoeiras, área de mata com diversidade de fauna e flora.

Pela existência de manifestações culturais, usos e costumes, gastronomia, patrimônio histórico e cultural, edificações históricas com influência do ciclo do café, festas religiosas. Palco da Revolução Constitucionalista de 1932.  Município inserido na Estrada Real – caminhos trilhados pelos colonizadores desde a descoberta do ouro em Minas Gerais até sua exaustão.

Além da produção agropecuária, recursos agrícolas com diversidade de cultivos e produtos  (pecuária leiteira e de corte, culturas de milho, feijão e batata), comércio, prestação de serviços, produção artesanal e artística, sendo esta última representada pela cerâmica.

Atualmente o projeto tem como gestor a OSCIP CAMINHOS DE CUNHA.

FOCOS ESTRATÉGICOS

1.        Desenvolvimento de Produtos Turísticos Atrativos, Culturais e Artesanais.

2.        Capacitação de Empresários e Operacionais.

3.        Estrutura de Recepção a Turistas.

4.        Sensibilização e Envolvimento da Comunidade.

5.        Gestão e Qualidade da Atividade Turística, Cultural e Artesanal.

6.        Estrutura de Promoção e Comercialização

PÚBLICO-ALVO

- Proprietários e/ou gestores de propriedades públicas e/ou privadas (rural ou urbana) com ocorrências de recursos naturais e/ou culturais;

- Proprietários e/ou gestores de atrativos turísticos naturais e/ou culturais;

- Proprietários e/ou gestores de empreendimentos em hospedagem;

- Proprietários e/ou gestores de empreendimentos em alimentação fora do lar;

- Proprietários e/ou gestores de empreendimentos em agenciamento turístico receptivo e/ou emissivo;

- Grupos de Artesãos com produção homogênea e/ou heterogênea;

- Grupo de Ceramistas.

EDUCAÇÃO E CULTURA

1) BIBLIOTECA VIVA

Através de um projeto encaminhado ao Ministério da Cultura, a OSCIP foi agraciada com a chamada “Biblioteca Viva”, Prêmio do 1º Concurso Pontos de Leitura 2008 – Edição Machado de Assis, a qual foi instalada em prédio cedido pela Prefeitura Municipal de Cunha, onde também instalou-se o Projeto Vivenda Cultural, o qual cedeu o nome para o local.

O Projeto Vivenda Cultural, que iniciou suas atividades em 01.10.2009, visa atender crianças, adolescentes e adultos, provenientes das camadas mais necessitadas do Município, proporcionando cursos inteiramente gratuitos, aos quais sem um Projeto dessa natureza não teriam acessibilidade, permanecendo à margem do desenvolvimento intelectual, profissional e de formação que todos os cidadãos tem direito. Além de colaborar para a redução das deficiências educacionais, culturais e sociais da comunidade que o projeto está inserido.  Este projeto visa o desenvolvimento de vários cursos: línguas estrangeiras (Italiano, Inglês e Espanhol) Alfabetização de Adultos, Incentivo a Leitura Infantil e Adolescente, Videoteca, Brinquedoteca e Biblioteca (Viva)  funcionam no mesmo espaço, de 2a. a  6a. feiras da 9:00 hs às 12:00 hs. e  das 14:00 hs  às 18:00 hs.   Sito a Rua Antonio Luciano de Oliveira, 99 – Bairro do Falcão.

Dentre os projetos da instituição, os que estão diretamente ligados a Cultura da Infância é o que chamamos de “Vivenda Cultural” que abrange os projetos: Biblioteca Viva, Brinquedoteca, Videoteca e Contação de história.

Cada um desses projetos visa o desenvolvimento cultural da criança, cada qual com uma linguagem específica, mas que a criança entende e assimila.

Biblioteca Viva: Através desta a criança tem uma vivência com os livros e revistas em fontes onde possa observar e manusear-los à vontade sempre dentro do critério de organização, onde depende de maneira lúdica a classificação dos volumes e porque da sua posição dentro do espaço.

- Horário de funcionamento:

- 2ª a 6ª feira das 9 às 12h e das 14h às 18h, para todos os públicos e com acompanhamento de monitores.

- Frequentam uma média de 6 crianças e adolescentes por período.

Brinquedoteca: A brinquedoteca desenvolve um papel importante na formação da criança. Ela resgata e garante o direito as brincadeiras, jogos, estimulando a concentração, convivência, criatividade, troca e socialização. É um espaço no qual a criança é convidada a explorar, a sentir, a experimentar, a escolher o brinquedo, a desenvolver sua autonomia, iniciativa, imaginação e senso crítico. Atualmente é composta por brinquedos e jogos doados e são destinados a crianças de 0 a 12 anos.

Horário de funcionamento:

-  6ª feira das 9h às 12h e das 14 h às 16h, com monitores;

- 4ª feira das 9h às 12h e das 14h às 18h, com acompanhamento de uma psicopedagoga e com horário previamente agendado;

- Frequentam uma média de 10 crianças por período;

Videoteca: Áudio-visual que busca desenvolver a imaginação e a criatividade da criança. Vídeos selecionados com temas adequados a faixa etária dão a criança o complemento ideal de brinquedoteca fornecendo material criativo.

Horário de funconamento: 4ª feira das 9h às 12h e das 14 h às 16h, com acompanhamento de monitores;

- Frequentam uma média de 10 crianças por período;

Contação de História: É por meio de atividades como essa que os alunos vão gradativamente construindo idéias cada vez mais elaboradas sobre o que é ler e escrever. Momentos diários de leituras compartilhadas, possibilitam que os alunos possam, inclusive, observar o escrito e as ilustrações, sendo essa estratégia de grande importância no processo de alfabetização.

Reforço em leitura para crianças e adolescentes de 5 a 14 anos. São atendidas 14 educandos;

Acompanhamento psicopedagógico: 4ª feira das 9h às 12h e das 14h às 18h;

- 6ª feira das 9h às 12h.

Obs: No reforço em leitura e no acompanhamento psicopedagógico são atendidas 19 crianças. No reforço, são atendidas as dulas com dificuldades semelhantes e no acompanhamento psicopedagógico são atendidas crianças individualmente. E nos dois casos, o atendimento só acontece com horário previamente marcado;

- São atendidas 14 educandos, entre crianças e adolescentes.

Através da parceria do Conselho Tutelar de Direitos da Criança e do Adolescente de Cunha, no qual ocupamos uma cadeira, e da Secretaria Municipal de Educação, são encaminhadas à Vivenda Cultural, crianças e adolescentes com dificuldades de aprendizagem, problemas  sociais e emocionais para atendimentos individuais em psicopedagogia, e que por esse motivo, não conseguem frequentar a escola regular e são discriminadas na sociedade. O espaço possibilita a criança um expressar de suas angústias, suas dificuldades e seus limites. Através desse atendimento, as crianças e adolescentes conseguem ser recolocadas no convívio social, melhorando sua auto-estima e ganhando confiança e significando sua aprendizagem. Dessa forma, estamos propiciando um espaço, que além de adequado e competente, transforma informações em conhecimento e em sabedoria, além das crianças adquirirem auto confiança, possibilitam que elas exerçam o direito de vivenciar experiências próprias da faixa etária a que pertencem, como por exemplo, a construção de seu conhecimento e desenvolvimento de competências de sua formação cidadã.

A necessidade de oferecer uma educação de qualidade para todos esbarra, na maior  parte dos municípios, em dificuldades financeiras, na falta de recursos, na sua adequada aplicação e na maneira de conciliar qualidade e equidade.

Diante dessa realidade, nossa Organização – Centro de Fomento Social e Cidadania “Caminhos de Cunha”- OSCIP, têm buscado, cada vez mais, uma parcela de  contribuição com o Poder Público, na busca de soluções e melhorias na vida das crianças e adolescentes.

E partindo das necessidades que os alunos de séries iniciais vêm demonstrando em relação à alfabetização e alunos em final de ciclo em relação à escrita e compreensão de textos propostos para leitura e organização de idéias por escrito e de forma legível, levou nossa organização a investir nas evidências desse fracasso escolar.

Essas evidências nos levou a abrir espaço para as questões envolvidas no ensino e na aprendizagem da língua escrita e falada e para a qualidade da educação informal.

Partindo do princípio de que o brincar é da natureza de ser criança, não poderíamos deixar de assegurar um enfoque para essa tal temática.

O brincar nada mais é que a primeira e mais efetiva experiência  em nosso aprendizado como seres humanos. É um processo de conhecimento. E para se viver neste novo século e favorecer o desenvolvimento contínuo de cada ser humano, a educação deve estar assentada  sobre quatro grandes pilares: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ser.

Nesse sentido, iniciamos nosso projeto voltado para a forma mais divertida de adquirir conhecimento, a lúdica, possibilitando uma educação menos formal, mais integradora e ampliando assim, as possibilidades de aprendizagem daqueles alunos que já estavam tentados a não querer mais aprender da forma convencional.

Baseado  nessa carência educacional vimos que nossas crianças tinham que ter outras atividades que pudessem ajudá-las a superar as dificuldades de aprendizagem, e que fossem através de atividades lúdicas, para que pudessem fazer descobertas, aprender uma com as outras e até mesmo a desfrutar de momentos de intensa afetividade e assim, poder melhorar sua auto-estima em relação ao aprender. Todas essas atividades acontecem no período inverso ao da escola regular.

Por isso, montamos um Brinquedoteca, no espaço denominado Vivenda Cultural, onde as crianças até 12 anos brincam sossegadas e são acompanhadas por psicopedagoga e monitores. Nesse espaço, elas desenvolvem a capacidade de concentração e atenção, a sociabilidade e enriquecem o relacionamento entre crianças e suas famílias.

É importante demarcar que os professores valorizam o lúdico como estratégia, porém não sabem utilizá-la visto que não se prepararam para tal. Muitos buscam a teoria, mas sem a prática, outros supervalorizam a prática sem teoria. É necessário o SABER-FAZER.

É preciso que o educador reconheça o verdadeiro caráter do lúdico para poder aplicá-lo adequadamente. O jogo não é apenas um conjunto de regras em competição, é a ação lúdica que prevalece – ser pensado em termos de objetivos e proposta pedagógica. Discussões provenientes da LDB e PCNs – apontam o lúdico como estratégia para a construção do conhecimento.

Vendo essa lacuna na formação dos professores, vimos a necessidade de criar espaços onde pais e professores pudessem  vivenciar a brincadeira com as crianças para que pudessem ver e sentir a forma humanizadora do brincar e o papel importante do diálogo entre o adulto e a criança.

A educação pela ludicidade propõe um novo paradigma existencial – aprender brincando, educação para além da instrução.

Acontecem momentos de leituras compartilhadas, onde o educador lê para o grupo, e  momentos que as próprias crianças tomam a iniciativa de escolherem seus próprios livros para leitura individual.

VIVENDA CULTURAL

Calendário 2009/2010

Outubro/2009

1 – Inauguração da Vivenda Cultural;

5 – Início das aulas de Alfabetização de Adultos;

6 – Início do Curso de Italiano – Período da noite;

10 – Início do Curso de Italiano – Período da manhã;

Novembro/2009

24 – Término do Curso de Italiano – Turma de 3ª feira;

28 – Término do Curso de Italiano – Turma de sábado;

Dezembro/2009

11 – Término das aulas de Alfabetização de Adultos;

21/12 à 31/12 – Recesso dos Funcionários

Obs: A Vivenda Cultural permanecerá fechada durante esse período.

Janeiro/2010

04 – Retorno dos funcionários;

11 – Retorno dos membros da OSCIP (Voluntários);

18- Volta às Aulas – Início dos Cursos:

- Alfabetização de Adultos;

- Reforço em Leitura;

- Curso de Italiano;

- Curso de Espanhol.

Obs: Ver horários dos cursos no ato da inscrição.

Atenção: Em todo o período de funcionamento da Vivenda Cultural serão realizadas inscrições para os cursos que acontecerão em 2010.

2) Projeto Léo
Trata-se da edição de um livro que resgata as tradições regionais através da visão de um de seus cidadões que acompanhou todo o desenrolar do Século XX. Hoje com 87 anos é o Patriarca de uma das famílias mais antigas oriunda do bairro do Monjolo. Com relatos francos descreve como era o município no passado recente, as festas religiosas, o tropeirismo, os costumes sociais e políticos. Confeccionado em papel supremo, medindo 160 x 230 mm, contento 400 páginas que trazem, além do texto, ilustrações e fotos antigas.

3) Feira Literária
Por ser nosso Município muito carente e estar afastado de grandes centros produtores de cultura, temos a necessidade de trazer até esta população a oportunidade de terem contato com o mundo da literatura, sendo que, o objetivo central é assegurar e democratizar o acesso à leitura e ao livro a toda população, fazendo com que tenham a compreensão de que a leitura e a escrita são instrumentos indispensáveis para que o ser humano possa desenvolver plenamente suas capacidades, seja em nível individual ou no coletivo. Há a convicção que somente assim é possível que essa população venha exercer de maneira integral seus direitos, participar efetivamente da sociedade, melhorar seu nível educativo, fortalecer os valores democráticos, que possa entender os valores de outras culturas e que possa se tornar herdeira da cultura da humanidade. Valorizar os caminhos abertos pela cultura escrita sem deixar de apoiar e preservar a cultura oral de nossa comunidade.
Dirigir o projeto para que esse se torne perene, passando a fazer parte do calendário oficial de eventos da cidade.
4) Artes Cênicas

a) Projeto Oficinas de Dança e Teatro

Trata-se de um projeto, com duração de doze meses, visando atingir, dentro desse prazo, jovens de várias faixas etárias, inclusive os da melhor idade. Irá proporcionar atividades através de oficinas, inteiramente gratuitas, de consciência corporal, dança e teatro, que visa a formação de multiplicadores, um corpo de dança, um grupo de teatro, dança na melhor idade e a formação de público. Através dessa fomentação valorizar os jovens e melhorar a qualidade de vida da terceira idade (melhor idade), proporcionando, através dessa vertente, que a população venha a ter mais contato com a cultura da dança e da expressão corporal, estimulando a autoestima, o relacionamento humano e melhorando as condições de saúde física, mental e emocional.

b) 1ª Mostra de Teatro e Dança em Cunha

Trata-se de um projeto, com duração de 3 finais de semana (28 e 29/11, 5 e 6/dezembro e 12 e 13/dezembro/2009),

que acontecerá no Ginásio de Esportes, Praça da Matriz e, na sua maioria, no Cine-Teatro – Espaço Cultural Elias

José Abdalla.  Este projeto visa atingir, dentro desse prazo,  um público alvo na sua maioria a partir de 16 anos até

os da melhor idade.

c) Festival de cinema – Curta Agosto
Por não existir essa modalidade de entretenimento em nossa cidade, esse projeto visa valorizar e estimular o gosto por essa vertente da arte, sobretudo pelo cinema nacional, promovendo oficinas educativas objetivando o protagonismo. Elevar a autoestima de nossa população promovendo a cidadania. Incentivar o poder público a reativar a sala de projeção, desativada a muito tempo, tornando-a mais um espaço de lazer à população. Dirigir o projeto para que esse se torne perene, a realizar-se sempre no mês de agosto, passando a fazer parte do calendário oficial de eventos da cidade.

5) Arte visual

Revelando Cunha
I Festival de Fotografia, onde reunirá profissionais, amadores e amantes da fotografia, tendo como tema o Município de Cunha. Proporcionar à população o contato com esta vertente da arte, através da valorização das belezas naturais de nosso município e de nossos patrimônios históricos. Aos participantes do concurso de observarem os pequenos e encantadores detalhes que fazem de nosso município uma Estância Climática. Por fim, poder unir os dois públicos alvos em uma exposição dos trabalhos concretizando a formação de público.

6) Arte Musical

Violas na Praça

Iniciou-se em 27/2/2010 as apresentações dos violeiros do Projeto Violas na Praça - realização da OSCIP CAMINHOS DE CUNHA com o apoio da Prefeitura Municipal de Cunha e da Rádio Serrana além de mais 31 empresários da cidade que estão apoiando o projeto.

Até o dia 25/9/10 o projeto completou  30 apresentações, incluso as apresentações na Festa do Pinhão e no Festival de Inverno além da apresentação de todos no almoço da Festa do Divino e da gravação feita pela BandVale com quase todos os violeiros para a divulgação do Festival de Inverno deste ano.

No dia 27/8/2010, exatos seis meses após o início do projeto, alguns destes violeiros, a convite da Secretaria de Cultura de São Luiz do Paraitinga, fizeram a abertura da 1ª Festa do Produtor Rural de São Luiz do Paraitinga. Esta apresentação valoriza e enaltece  este trabalho pois os violeiros se apresentam de forma voluntária e gratuita todo sábado das 20:30 h às 22:30 h na Praça do Rosário ou da Matriz.

O Projeto é formado por 20 violeiros e 4 violeiras que têm em comum o amor pela música raiz e sertaneja. Herança recebida dos pais, tios, avós, etc e que através deste projeto tentamos resgatar, valorizar, divulgar e ensinar esta cultura musical aos jovens e aos cunhenses em geral. Cultura esta que faz parte do Folclore Nacional.

Os violeiros do projeto são simples trabalhadores, seja da zona rural ou urbana, e se sentem agradecidos àqueles que prestigiam as apresentações que devem continuar até 18/12/2010 devendo retornar em janeiro/2011.

Algumas novidades do projeto:

- no dia 10/10/2010 – 3 duplas estarão se apresentando na Festa do Tropeiro no bairro da Pedra Branca.

- no dia 16/10 – I Encontro dos violeiros de Cunha e Lagoinha. Acontecerá no cinema das 20:00 às 23:00 h. A renda da bilheteria será revertida para a Santa Casa e ao Projeto Violas na Praça. Doação esta solicitada pelos violeiros.

- no dia 07/11 – 2 duplas estarão se apresentando no evento “Mutirão da Cidadania”  no Escola Benedito Aguiar Santana das 13:00 às 14:00 h

- no dia 20/11 – Acontecerá o show de prendas dos violeiros em prol do projeto Violas na Praça, em local e horário a ser divulgado.

- no dia 18/12 – em local e horário a ser confirmado, teremos  o encerramento das apresentações deste ano com a participação de todos os violeiros. Será uma grande festa prometendo retornar em 2011.

SAÚDE

Esse projeto atuará na área da saúde pública do município é tem como objetivo atender 10mil pessoas entre crianças, jovens e adultos, para as quais será oferecido a oportunidade de fazerem exames parasitológicos e tratamento adequado. Através de visitas dos Agentes de Saúde será feito um levantamento geral das condições de vida dessa população e principalmente as condições sanitárias e higiênicas. Palestras educativas mostrarão como melhorar essas condições e prevenir novas infecções.

EDUCAÇÃO AMBIENTAL

1) Projeto – Memórias do Parque   - Trata-se de um projeto com a intenção de recuperar a memória da localidade que hoje faz parte do Parque Estadual da Serra do Mar, criado em 1977, Núcleo de Cunha, com sede na Estrada Municipal do Paraibuna, km 20. Através de um levantamento histórico e fotográfico, mostrando à sociedade como é possível transformar uma área de exploração em uma de preservação.

2) Projeto Educar para preservar – Este projeto tem um papel relevante na educação da população e também na formação e  preparação de professores multiplicadores capacitados para tratar de questões da água e do corte ilegal do palmito Jussara em seu município. Tem como objetivo levar a comunidade a reexaminar os seus valores no intuito de alterar seu comportamento para adotar a ética de viver sustentavelmente, promovendo atitudes que apóiem a nova ética e desfavoreçam aqueles que não se coadunem com o modo de vida sustentável.  Este trabalho, que deverá ser efetuado com várias parcerias, será executado através de palestras, campanhas de educação ambiental, programas de rádio, reuniões com a comunidade, painéis de discussão, mala direta, noticias na Internet, vídeos, notas para a imprensa, cartazes, quadros de aviso, visitas técnicas, palestras e divulgação em jornais e revistas.

O Projeto pretende conscientizar a população local sobre:

- O uso racional da água;

- Preservação das espécies que são exploradas para palmito;

- Incentivar a manutenção das pequenas áreas de Mata Atlântica, passando a fazer parte dos corredores de preservação.

3) Fortalecimento do Mosaico Bocaina

ESTRUTURAÇÃO, COMUNICAÇÃO E LEVANTAMENTO DE PRÁTICAS SUSTENTÁVEIS NO TERRITÓRIO DO MOSAICO

O projeto da construção de parâmetros para a formulação de um plano de gestão integrada para o uso dos recursos naturaisdo Mosaico da Bocaina e do fortalecimento e visibilidade do seu Conselho, com um plano executivo para operacionalização de suas atividades e a elaboração de um Plano de Comunicação e manutenção do seu site.

O foco principal deste Projeto de fortalecimento do Conselho do Mosaico da Bocaina é a criação de alternativas para a viabilização e fortalecimento das comunidades de maneira sustentável em seu território. A partir dos parâmetros para acordos a serem estabelecidos com relação a três tipos de manejo de recursos naturais, poderá viabilizar a sua utilização em outras áreas do Mosaico.

Estes acordos deverão ser referendados pelo Conselho, estarão disponíveis para a imprensa e universidades e serão levados para as instâncias jurídicas das instituições responsáveis pelas áreas protegidas a fim de serem aprovados e implantados.

Esportes

Na área esportiva os projetos visam educar e socializar as crianças e adolescentes da nossa comunidade, especialmente a de baixa renda e em situação de risco social através do esporte, buscando melhorar a saúde, qualidade de vida e conduta moral (coragem, audácia, força de vontade, companheirismo, humildade) e ao mesmo tempo procurando reduzir tendências negativas, como insegurança, individualismo, medo e comodidade. Reduzir a evasão escolar dessas crianças e adolescentes e ao mesmo tempo estimular a melhoria do desempenho escolar dos mesmos. Promover sua integração e inclusão social. Formá-las para a prática da cidadania. Estimular a prática esportiva nos jovens e adolescentes. Difundir e democratizar a pratica de esportes na comunidade urbana e rural.

Dentre os projetos, sobre os quais existe a intenção de torná-los perenes em forma de Festivais Anuais, ainda destacamos os seguintes: Música Popular, Artes Cênicas, Exposições de Artes Plásticas, etc.. Estes festivais terão como objetivo principal a interação da comunidade com os diversos tipos de manifestações artísticas, onde poderão vir a ser os protagonistas através das oficinas que serão, sempre, realizadas em paralelo. Também torná-los eventos catalizadores de profissionais e amantes dos mais diversos ramos das artes, fomentando o turismo durante todos os meses do ano, além de fortalecer e divulgar nossa cidade como um pólo artístico-cultural.